Урок патриотизма

Казалось бы, чем еще могут удивить школьные родительские собрания? Ну, скинуться попросят на очередную, очень способствующую процессу обучения, дверь в класс, или обсудят чужого оболтуса (со своим бы разобраться). Но нет, жизнь полна открытий чудных!

Когда наукоемкие двери и все оболтусы были уже обсуждены, а душа рвалась покинуть это информативно насыщенное мероприятие, классная, скорее из вежливости, поинтересовалась: «Может, какие вопросы есть?»

Многие уже начали паковать свои вещи. Но не тут-то было!

— Вы лучше скажите, что делать с этой «беларускай мовай»? Вообще ребенок ничего не понимает, — не сдержалась одна из мамаш.

Шансы скоро уйти домой враз развеялись, как дым. И понеслось!

«Да зачем этот белорусский вообще нужен! Чего детям голову дурить, когда на «мове» никто не разговаривает!»

«А вы вообще в каком государстве живете? В Беларуси – так будьте любезны знать!»

« У детей оценки плохие. А как ты ему объяснишь, что в учебнике написано, когда сам не понимаешь?»

« Хотите понимать — учите. Сейчас курсов хватает. Было бы желание».

« Лучше бы английский дополнительно поставили!»

«А почему не белорусский? Вон дети и родного-то языка не знают».

« И куда им потом с этой мовай? И вообще Белоруссия всегда была частью России».

« Вот-вот, и урок истории дополнительно надо!..».

И тому подобное еще минут на 30. Такое чувство, что из дома я даже не выходила, продолжая читать форумы на тему «Чмырь и мова». Неожиданную черту под дискуссией подвел чей-то дедушка.

— А вообще это очень хорошо, что дети белорусский не знают и не понимают, — предложил пенсионер нетривиальный подход к проблеме.

Все замолчали и с удивлением посмотрели на него. Дедушка с радостью пояснил:

— Знали бы мову – была бы война, как в Украине.

А вы говорите, нет у нас национальной белорусской идеи. Есть, да еще какая! Она даже сформулирована по-белорусски. Главное, научить детей с первого класса выводить в своих тетрадях по «бел.мове» — «абы не было вайны».